La Universidad Autónoma de Entre Ríos (UADER) y el Ministerio de Educación de Santa Fe pusieron en marcha un programa de capacitación que alcanzará a más de 3.000 docentes de nivel primario de toda la provincia, en el marco de la implementación del nuevo diseño curricular de Educación Tecnológica.
El acuerdo fue firmado por el rector de la UADER, Luciano Filipuzzi, y el ministro de Educación santafesino, José Goity, y contempla además una agenda de cooperación que incluye acciones académicas, propuestas de posgrado, capacitaciones y proyectos de extensión universitaria.
La formación estará a cargo de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales (FHAyCS) de la UADER, que cuenta con trayectoria en Educación Tecnológica y que ya había participado en la elaboración del nuevo diseño curricular de la provincia.
Una primera etapa con 50 referentes
El programa comenzó con la formación de 50 Referentes Académicos en Educación Tecnológica, entre docentes del nivel terciario y supervisores del sistema educativo santafesino.
La función de estos referentes será acompañar y monitorear la implementación del nuevo diseño curricular en las escuelas y, al mismo tiempo, convertirse en formadores de formadores.
La directora provincial de Innovación Pedagógica, María Cristina Gómez, explicó que el objetivo es conformar una red de acompañamiento territorial que permita sostener el proceso de implementación y no limitarlo a una capacitación aislada.
Luego de esta primera etapa, la propuesta llegará a más de 3.000 docentes de nivel primario, tanto quienes actualmente están en actividad como quienes integran el escalafón y pueden acceder a cargos.
Una capacitación con distintas modalidades
El dispositivo combinará instancias virtuales, presenciales, híbridas y sincrónicas. Para los docentes de Primaria se prevé una formación principalmente virtual, mientras que los referentes académicos tendrán además espacios específicos de trabajo presencial y sincrónico.
La capacitación destinada a los docentes contempla 24 clases asincrónicas, orientadas a acompañar la incorporación de los nuevos contenidos y enfoques establecidos por el diseño curricular.
El propósito es brindar herramientas que permitan trasladar esos contenidos a las aulas y sostener su implementación de acuerdo con las características y necesidades de cada comunidad educativa.
Tecnología y enseñanza
La propuesta entiende a la Educación Tecnológica como un campo destinado a analizar los procesos tecnológicos que atraviesan la vida cotidiana y la organización de la sociedad.
En ese sentido, la capacitación buscará fortalecer herramientas vinculadas con la enseñanza, la resolución de problemas y el análisis de las dimensiones sociales y culturales de la tecnología.
La iniciativa también apunta a que esos contenidos puedan convertirse en estrategias pedagógicas concretas para el trabajo cotidiano en las escuelas.
Un acuerdo entre dos provincias
Para la UADER, el convenio profundiza la cooperación regional entre Santa Fe y Entre Ríos y permite poner a disposición del sistema educativo santafesino la experiencia de sus equipos académicos.
El decano de la FHAyCS, Daniel Richar, destacó que la institución ya había intervenido como lectora crítica durante el proceso de construcción del nuevo diseño curricular de Educación Primaria de Santa Fe.
Ahora, esa participación se amplía hacia una etapa de formación y acompañamiento de los docentes que tendrán a su cargo la implementación de los nuevos contenidos.
La iniciativa comenzará a desarrollarse durante los últimos meses de 2026 y buscará construir una red de capacidades dentro del propio sistema educativo santafesino para sostener el cambio curricular en las escuelas.
